高校養老專業教學痛點分析及解決方案

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發表時間:2022-01-23 19:31作者:酷銳科技

  高校養老專業教學痛點分析,我國老年人大多數都在居家和社區養老,形成了“9073”的格局,即90%左右的老年人都在居家養老,7%左右的老年人依托社區支持養老,3%的老年人入住機構養老。教育部工商管理教指委副主任委員,上海工程技術大學管理學院社會保障學科帶頭人汪泓教授表示,“如今,人們對于養老質量的需求逐步提升。然而,養老服務人才市場卻未能及時形成?!?/p>


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  中國老齡人口日趨的增加帶動了養老行業的發展,養老產品、養老教育、養老機構等不斷活躍在市場上。老齡人口的壓力下,養老專業人才供不應求。老年服務與管理專業開始在專業選擇上凸顯優勢。10年之間,開設養老服務與管理專業的高等院校從個位數已擴展到了三位數。根據楊根來教授2020年的統計數據,可查到老年服務與管理專業的學校目前有278家。越來越多的本科院校為了響應趨勢,培養本土化的養老人才也加入養老教育的大軍。


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  此前養老服務專業最高學歷為???。相關教育部部分希望將學生培養成為既熟悉“醫養康護”專業知識,又精通養老機構和社區居家養老組織的運營管理和為老服務,成為“醫養康護+養老管理”的復合型人才。但是現階段養老專業體系不完善,高校養老專業教學缺乏經驗,教學內容無從下手教學資源嚴重匱乏,專業的學生沒有專門的實訓室,具有實訓室仍無法滿足一些具有隱私性的護理技能操作,實操技能無法滿足學生就業上崗的需求和學生面臨乏味的老年只是沒有上課興趣,專業學生學習得不到有效的保證,使得全國養老專業學生人數數量增長緩慢,完善養老專業教學資源課程是現階段社會發展、成為“醫養康護+養老管理”復合型人才的重中之重!


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  利用二維、三維、VR、實拍等新型技術手段向高職院校完善養老專業學習課程,既能讓學生產生學習的興趣,還能豐富教學課程內容,完善教學資源的不足;二維動畫能將這些抽象化的概念具象化的表現出來,養老專業常常涉及到許多通過實拍無法抵達的領域,動畫則可以完美解決這一問題,無論宏觀亦是微觀,動畫,都可用獨屬于自己的方式為您講述獨特的故事。VR(虛擬現實)是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統,利用現實生活中的數據,通過計算機技術產生的電子信號,將其與各種輸出設備結合使其轉化為能夠讓人們感受到的現象,通過三維模型表現出來,這種方式不僅可以解決實踐性不足的問題,也可以解決老師一人力不從心之困境。


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  如今,高校養老專業教學作為冉冉升起的新興專業,完善教學課程,豐富教學資源,為學生提供實質性的專業知識是當今社會發展重中之重!


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