高校智慧健康養老與服務專業現階段存在的教學問題分析

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發表時間:2022-01-25 16:51作者:酷銳科技

  我國已經進入人口老化發展階段,高校智慧健康養老與服務專業存在的問題尤為顯著。隨著老齡化進程加快,傳統的家庭養老功能逐漸弱化,并逐步轉向社會化養老這就需要大量的一線養老服務人才。各類院校在培養養老服務人才過程中,普遍存在培養目標定位不清晰、市場定位過于寬泛、就業方向模糊不清、專業設施不完善、核心課程混亂、專業師資匱乏、培養效果難以體現等問題,結合現階段存在的教學問題下面小編根據現狀逐步分析。


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  現狀一:被動接受式的、單一化的教學方式不利于學生社會能力的培養。在目前教學上課方式中,教師多采用說教的方式,沒有實踐課程,存在理論教學和社會實踐相背離的問題,學生在學習理論時無法及時實踐,使得理論知識空泛,學生在實習時,又因缺乏理論知識的支撐而無所適從,效果不佳。


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  現狀二:使用教材國家沒有統一標準,要么自編要么網絡購買。授課知識與老師的學歷,視野,經驗息息相關。老師水平的高低直接影響教學質量。面對老師教學任務繁重的情況下如何開拓符合社會現狀的知識破在眉睫。


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  現狀三:目前對于學生的實操技能多為實訓室練習,在一定程度上不利于知識的掌握導致學生只重課程知識的記憶,去難以將所學專業的全部知識和技能轉化為職業能力。


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  學生通過二維、三維、VR、實拍等新型技術手段向高校智慧健康養老專業完善學習課程,既能讓學生產生學習的興趣,還能豐富教學課程內容,完善教學資源的不足;二維動畫能將這些抽象化的概念具象化的表現出來,養老專業常常涉及到許多通過實拍無法抵達的領域,動畫則可以完美解決這一問題,無論宏觀亦是微觀,動畫,都可用獨屬于自己的方式為您講述獨特的故事。VR(虛擬現實)是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統,利用現實生活中的數據,通過計算機技術產生的電子信號,將其與各種輸出設備結合使其轉化為能夠讓人們感受到的現象,通過三維模型表現出來,這種方式不僅可以解決實踐性不足的問題,也可以解決老師一人力不從心之困境。


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  養老服務專業人才的培養是養老服務工作的重點內容,高校智慧健康養老專業課程設置上要著眼于未來,關注學生的長遠發展,培養學生的專業實踐能力,在教學方法上要進行改革,以適應社會化養老服務的人才需求,充分發揮高等教育在養老服務行業發展中的引領作用。


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